知识是发展智力的基础，是思维的依据和源泉 .如果没有充实的知识做基础，智力也很难获得发展；智力是掌握知识的武器，智力发展水平的高低影响着对知识的掌握。
怎样理解掌握知识与发展智力相统一掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中掌握知识是发展智力的基础，学生认识能力的发展有赖于知识的掌握智力发展是掌握知识的重要条件，学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。
学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低掌握知识与发展智力相互转让的内在机制
知识与智力的相互转化，应注意条件：传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识；必须科学地组织教学过程；重视教学过程中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间；培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。
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